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在数字化浪潮的推动下，企业对于数字人才的需求日益增长。数字人才，作为企业数字化转型的关键驱动力，不仅需要具备专业的技术技能，还应拥有创新思维、团队协作能力和持续学习的能力。随着技术的快速迭代和业务模式的创新，对数字人才的需求持续增长，其重要性愈发凸显。然而，当前数字人才供求不平衡的问题日渐突出，传统教育培养体系不足以满足企业需求，数字人才的培养和管理存在多重挑战。本文旨在探讨企业数字人才的分类与培养策略，以期为企业提供系统化的解决方案。
关键词：数字人才、企业数字化转型、人才培养、能力模型、技能评估、学习地图
一、数字人才的分类与角色定位
数字人才按照对数字技术应用的深入程度，一般划分为数字化管理人才、数字化应用人才和数字化专业人才。这三类人才在企业数字化转型中扮演着不同的角色。
数字化管理人才主要负责制定数字化战略、推动组织变革、决策技术投资等。他们需要具备战略思维能力、数字化技术素养、业务整合能力等素质。例如，根据《2024数字人才白皮书》，高达74%的企业目前的数字人才是不足的，这表明数字化管理人才的培养迫在眉睫。
数字化应用人才则侧重于将数字技术应用于具体业务场景，如工艺生产、供应链管理等。他们需要具备业务分析、数据分析、产品创新等能力。这类人才的培养可以通过系统学习和训战结合的方式进行，以提升其数字化思维和能力。
数字化专业人才则更侧重于技术层面的开发和维护，如数据分析师、AI工程师等。他们需要具备深厚的技术专长和创新能力。这类人才的培养更侧重于线下面授和专项训练营，以提升其专业技术水平。
二、数字人才培养策略
企业应根据数字人才的不同类别，制定相应的培养策略。
对于数字化管理人才，培养策略应聚焦于提升其数字化领导力和组织体系建设能力。企业可以通过线上学习、训练营/工作坊、大讲堂/高端论坛和行业峰会/名企访学等形式，提升管理者的数字化战略意识与洞察、领导力方法论等能力。同时，企业还需要帮助管理者建立起组织体系，如搭建敏捷高效的职能运作机制、数字人才发展体系等。
数字化应用人才的培养则更注重实践和应用。企业可以通过系统化的学习路径和训战结合的方式，全面提升应用人才的数字化能力。例如，通过专业的方法论、工具、案例输入等进行系统化学习，同时结合部门数字化课题开展定向的内容培训，提升学员的能力，解决实际问题。
数字化专业人才的培养则更侧重于技术和创新能力的培养。企业可以通过线下面授和专项训练营的形式，集中提升专业人才的技术能力。例如，针对人工智能、大数据等关键技术领域，开展深入的技术培训和实战演练，以提升专业人才的技术实力。
三、数字人才技能评估与学习地图
数字人才的技能评估和学习地图是企业培养数字人才的重要工具。
技能评估可以帮助企业清晰地了解人才队伍的现状、挖掘其潜在能力，并明确其未来发展方向。企业可以通过构建数字人才的能力标准体系，利用在线测评系统和数据分析技术，设计适合企业实际情况的数字人才评估工具。
学习地图则为员工指明成长方向和学习内容，规划有效的学习路径。企业应基于数字人才岗位角色要求和能力图谱，设计学习地图，并匹配完善学习资源以及学习方法建议。例如，某股份制银行科技序列学习地图建设项目中，通过项目，原有的任职资格中能力与知识要求得到了重构，确保了各层级能力要求明确规范，基于学习地图，完成了丰富的学习资源建设。
总结
在数字化时代，企业对数字人才的需求日益增长。通过明确数字人才的分类与角色定位，制定相应的培养策略，企业可以更有效地培养和利用数字人才。同时，通过技能评估和学习地图，企业可以更好地了解和规划数字人才的发展路径。最终，企业需要构建一个系统化的数字人才培养体系，以支持企业的数字化转型和长期发展。
